奥尔夫音乐所给予孩子的……                                               

                                                             中心老师：【邵开玲】

    “有没有一种让所有孩子像追蝴蝶一般，如痴如醉，流连往返的教育理念和方法呢?”当看到这几句话时，我满心疑问:有吗?因为太多的孩子感到学习是一种无尽的苦难！即使有少数优秀的孩子感觉不到这种苦难的存在，但他们也并没有对现行的教育有如痴如醉的感觉。

     但当我不断接触到“奥尔夫音乐教育”时，我认为:有！那就是“奥尔夫音乐”！

     在我听过无数关于“奥尔夫”的美丽传说时，都只是一笑置之。毕竟那仅仅是“传说”，没有亲眼所见，当然不足以相信。

    但随着越来越多的“美丽传说”被一一认证，我相信了！因为凡是进过”奥尔夫”课堂的人，不管大人，小孩无一不被他所吸引，课堂中的每一个人都那么的投入，都那么自然而轻松，他们总是不知不觉的舒眉展唇，乐不可支。加之，我深入的接触到奥尔夫课堂以及许许多多课堂当中的幼儿和家长时，那些家长的话:我们家的孩子懒床不起，只要我一说:“再晚就赶不上奥尔夫音乐课了，他就一骨碌起来了。”；“孩子病了，不上幼儿园，却清清楚楚指定要送他按时上奥尔夫音乐课。”“才放假一周，孩子就嚷着，好久没上奥尔夫音乐课了。”“他整天就眼巴巴的盼着这节课。”等等语言，让我更领略到奥尔夫音乐的魅力所在。

    因为在奥尔夫的课堂里，你看到的只是借助孩子们所熟悉及喜爱的动物如：小青蛙的叫声“呱呱  呱  呱呱  呱”来进行节奏练习的活动和凭着轻纱慢舞来感受音乐轻柔的一系列游戏。 孩子们时而奏乐器，时而疯，时而跑，看似没有教什么，但在游戏玩乐的过程中已水到渠成的学习了音乐中的很多元素。重要的不是这，而是在多种多样的活动过程中，每个孩子可以得到最大限度的自由与放松，可以毫无顾忌的表现，其过程没有对错之分，没有优劣，每个人都是主角。包括成人亦如此，这种环境氛围的相互影响激发每个人的天性与潜能，完全自然的释放自己，让自己成为自己的王者。不用为了只能为他人鼓掌，喝彩而黯然伤神，不用为了单一的教学任务而苦恼。因为在奥尔夫的课堂里，每个人都是最优秀的，一切以玩为主，不要你学会，只要你玩会就可以（其实，只要会玩也就是学会了）。而玩对于孩子来说是件多简单，多愉快的事！

    所以， 很多的家长和孩子热爱”奥尔夫音乐”是因为奥尔夫不仅仅给他们带来无尽的快乐，更重要的是这种教育理念，让他们每个人都觉得自己是最棒的！这，对人一生的影响也是最深远的！